DBA 6 a 11

CONTENIDOS PARA APRENDER DE FÍSICA EN LA BÁSICA. GRADOS 6 A 9 2020

UNIDADES DIDÁCTICAS CIENCIAS-GRADO 6

PERIODO 1

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 1 FÍSICA

¿Por qué observamos las fases de la Luna y los eclipses?

DBA 2 FÍSICA

¿Con qué rapidez me debo mover para llegar en 5 minutos desde mi casa al colegio?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 3 FÍSICA

¿De qué maneras puedo medir la densidad de sólidos y líquidos?

PERIODO 2

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 4 FÍSICA

¿Por qué podemos emplear un resorte para medir fuerzas?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 5 FÍSICA

¿Cómo hacemos para duplicar nuestra fuerza?

PERIODO 3

DBA 6 FÍSICA

¿Podrías caminar en júpiter?

DBA 7 FÍSICA

¿Por qué ha evolucionado la tecnología del ser humano hasta permitirle llegar al espacio?

¿Cómo transformamos el planeta?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 8 FÍSICA

¿Por qué cuando miro debajo de la rendija de un sifón, el agua siempre se encuentra al mismo nivel?

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Física grado 7 CONTENIDOS PARA APRENDER 2020

UNIDADES DIDÁCTICAS

IENCIAS-GRADO 7

PERIODO 1

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 1 FÍSICA

Si arrojo al suelo y al mismo tiempo dos cuerpos que se encuentran a una misma altura, ¿cuál llega primero al suelo?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 2 FÍSICA

¿Qué fenómenos relacionados con cargas eléctricas conozco?

DBA 3 FÍSICA

Sabemos que los líquidos hierven a distintas temperaturas...¿Podemos utilizar este principio para separar mezclas de ellos?

PERIODO 2

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 4 FÍSICA

¿Cómo puedo hervir un líquido sin calentarlo?

PERIODO 3

DBA 5 FÍSICA

La electricidad produce magnetismo...¿Puede el magnetismo producir electricidad?

DBA 6 FÍSICA

¿Por qué visualizamos luces de distintos colores en un espectáculo de fuegos artificiales?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 7 FÍSICA

¿Cómo transformamos el planeta?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 8 FÍSICA

¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos?

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Física grado 8 CONTENIDOS PARA APRENDER 2020

UNIDADES DIDÁCTICASCIENCIAS-GRADO 8

UNIDADES DIDÁCTICAS GRADO 8

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

PERIODO 1

DBA 1 FÍSICA

¿Por qué se producen las olas en el mar?

DBA 2 FÍSICA

¿Cómo se manifiesta la luz que no podemos ver?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 3 FÍSICA

¿Por qué varias especies de seres vivos tienen la capacidad de producir luz?

PERIODO 2

DBA 4 FÍSICA

¿Por qué debo evitar la manipulación de aparatos eléctricos cuando estoy mojado?

DBA 5 FÍSICA

¿Cómo son las fuerzas de interacción y el movimiento de las moléculas en los sólidos, los líquidos y los gases?


PERIODO 3

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 6 FÍSICA

¿Para qué puedo utilizar el fenómeno de incompresibilidad de los líquidos?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

DBA 7 FÍSICA

¿Cómo el vapor de agua puede generar movimiento?

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Física grado 9 CONTENIDOS PARA APRENDER 2020

UNIDADES DIDÁCTICASCIENCIAS-GRADO 9

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

PERIODO 1

DBA 1 FÍSICA

¿De qué maneras se transfiere el calor?

PERIODO 2

DBA 2 FÍSICA

¿Por qué el helio cambia el tono, la intensidad y el timbre de nuestra voz?

PERIODO 3

DBA 3 FÍSICA

¿Cómo se puede corregir un problema de miopía?

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CONTENIDOS PARA APRENDER DE CIENCIAS NATURALES 2020

UNIDADES DIDÁCTICAS CIENCIAS-GRADO 6

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo se originó el universo y la vida?

¿Cómo nació nuestro Sol?

¿Por qué observamos las fases de la Luna y los eclipses?

¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los recursos naturales que necesita el ser humano?

¿Con qué rapidez me debo mover para llegar en 5 minutos desde mi casa al colegio?

¿Por qué a Colombia se le considera un país con alta diversidad biológica y cultural?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo sabemos si un material es un compuesto puro o es una mezcla?

¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?

¿De qué maneras puedo medir la densidad de sólidos y líquidos?

¿Cómo se dividen las células somáticas y las células sexuales?

¿Cómo haría para separar una mezcla de agua y tierra?

¿Cómo se mantienen las poblaciones de seres vivos en el tiempo?

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo entran y salen sustancias de la célula?

¿Por qué se tamiza la arena para pañetar una pared?

¿Qué características se utilizan para clasificar a los organismos?

¿Por qué podemos emplear un resorte para medir fuerzas?

¿De qué forma se adaptan los animales y plantas a los diferentes ecosistemas de nuestro país?

¿Qué factores abióticos determinan la presencia o la ausencia de las poblaciones biológicas en un ecosistema determinado?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo hacemos para duplicar nuestra fuerza?

¿Qué estrategias utilizan los seres vivos para conseguir y procesar el alimento?

¿En qué se diferencia la fusión de la sublimación?

¿Existen diferencias entre los mecanismos de respiración de los seres vivos?

¿Podrías caminar en júpiter?

¿Cómo fluye la energía a través de las comunidades?

¿Por qué ha evolucionado la tecnología del ser humano hasta permitirle llegar al espacio?

¿Cómo transformamos el planeta?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Qué tan importante ha sido el agua para el establecimiento de comunidades humanas a lo largo de la historia?

¿Por qué cuando miro debajo de la rendija de un sifón, el agua siempre se encuentra al mismo nivel?

¿Cómo se manifiestan los efectos antrópicos en las redes tróficas?

¿Qué efectos potenciales sobre el cuerpo y la mente humana tiene asociados el consumo de sustancias psicoactivas?

¿Qué avance biomédico permitió el aumento de la esperanza de vida de las personas y el aumento de la población humana?

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Física grado 7 CONTENIDOS PARA APRENDER 2020

UNIDADES DIDÁCTICAS

CIENCIAS-GRADO 7

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Por qué se han encontrado los mismos fósiles en áreas continentales tan distantes?

¿Qué interacciones existen entre los seres vivos en un ecosistema?

Si arrojo al suelo y al mismo tiempo dos cuerpos que se encuentran a una misma altura, ¿cuál llega primero al suelo?

¿Qué estructuras han desarrollado los seres vivos para transportar materiales a través de todo el cuerpo?

¿Cuáles son mis responsabilidades y mi papel como ciudadano frente al cuidado y conservación del entorno local?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Existe algún material que no esté constituido por átomos?

¿Cómo puedo extraer y separar los pigmentos de las hojas de las plantas?

¿Qué fenómenos relacionados con cargas eléctricas conozco?

¿Qué relación existe entre los fractales y la representación gráfica de la morfología de un ser vivo?

Sabemos que los líquidos hierven a distintas temperaturas...¿Podemos utilizar este principio para separar mezclas de ellos?

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo puedo hervir un líquido sin calentarlo?

¿Por qué no nos enfermamos con los desechos que produce el cuerpo?

La electricidad produce magnetismo...¿Puede el magnetismo producir electricidad?

¿Por que razón no podría existir la vida sin agua?

¿Por qué visualizamos luces de distintos colores en un espectáculo de fuegos artificiales?

¿Cómo ha cambiado tu cuerpo?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo se mueven los seres vivos?

¿Cómo reacciona la célula frente a diferentes concentraciones de sustancias en el exterior?

¿Qué sucede cuando un ecosistema se deteriora o desaparece?

¿Por qué sucede la desaparición de especies en el planeta, en el país y en la región?

¿De dónde vienen y dónde se almacenan los nutrientes que utilizan los seres vivos?

¿Cómo transformamos el planeta?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos?

¿Qué debe hacer el hombre para encontrar y obtener minerales e hidrocarburos?

¿Cómo varían las dietas de diversas comunidades humanas con respecto a la disponibilidad de alimentos?

¿Cómo se enmarca el consumo de sustancias psicoactivas dentro del sistema de salud pública en la actualidad?

¿Cómo afectan las actividades del ser humano a los ecosistemas?

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Física grado 8 CONTENIDOS PARA APRENDER 2020

UNIDADES DIDÁCTICASCIENCIAS-GRADO 8

UNIDADES DIDÁCTICAS GRADO 8

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Por qué se producen las olas en el mar?

¿Cómo se manifiesta la luz que no podemos ver?

¿Los seres vivos que habitan el planeta siempre han tenido la misma forma?

¿Cómo se forman los diamantes en la corteza terrestre?

¿Cómo eran los seres vivos de nuestro planeta antes de la aparición del ser humano?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Por qué los átomos en la naturaleza se enlazan de distintas maneras?

¿Cómo se procesan y cómo se forman algunos materiales que encontramos en el cuerpo de los seres vivos?

¿Por qué no ocurre una reacción química si se ponen en contacto dos sólidos?

¿Por qué varias especies de seres vivos tienen la capacidad de producir luz?

¿Por qué debo evitar la manipulación de aparatos eléctricos cuando estoy mojado?

¿Cómo son las fuerzas de interacción y el movimiento de las moléculas en los sólidos, los líquidos y los gases?

¿De qué manera se almacena la información biológica de los seres vivos?

¿Cómo se expresa la información genética?

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo se mantienen las poblaciones de plantas y animales del planeta?

¿Cómo se comunican las células que conforman tu cuerpo?

¿Para qué puedo utilizar el fenómeno de incompresibilidad de los líquidos?

¿Qué diferencias existen entre la fertilidad de las mujeres y las hembras de otras poblaciones de mamíferos?

¿Qué estrategias han desarrollado los seres vivos para defenderse del ataque de otros seres vivos?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo ha cambiado la noción de anticoncepción en la sociedad?

¿Qué factores determinan la supervivencia o la extinción de una población?

¿Cómo se heredan los caracteres de una generación a otra?

¿Cómo el vapor de agua puede generar movimiento?

¿Con qué argumentos podrías validar o refutar la idea de que el ser humano se ha desarticulado de la dinámica de su entorno?

¿Cómo transformamos el planeta?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cómo se relacionan los conceptos de tierra, trabajo y capital dentro de un sistema económico?

¿A dónde se llevan nuestros desechos y qué se hace con ellos?

¿Qué se te viene a la mente cuando alguien menciona la frase: sopa plástica?

¿Qué interrelaciones ecosistémicas se ven afectadas cuando un paisaje sufre impactos?

¿Cómo puede un ecosistema procesar los impactos que se generan sobre él?

¿Qué instituciones nacionales e internacionales influyen sobre el desarrollo económico?

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Física grado 9 CONTENIDOS PARA APRENDER 2020

UNIDADES DIDÁCTICASCIENCIAS-GRADO 9

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Qué beneficios o servicios nos brinda la biosfera?

¿Cómo cambian las especies en el tiempo?

¿Cómo se ha transformado la teoría de la evolución en el siglo XX?

¿Qué cambios podemos observar al analizar el sistema nervioso de los animales a través de la historia evolutiva?

¿Cómo se adaptan las ciudades al cambio climático actualmente?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Objetos digitales de aprendizaje

¿Cuáles son los sistemas que utiliza la Biología para ordenar los seres vivos del planeta?

¿Qué diferencias sistémicas puedes detectar si comparas a los seres vivos entre sí?

¿Existe algún pez que tenga pulmones y que se mueva fuera del agua?

¿Porqué existen animales venenosos e incluso mortales?

¿Cómo se defiende tu cuerpo del ataque de agentes patógenos?

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

Objetos digitales de aprendizaje

¿De qué maneras se transfiere el calor?

¿Por qué el helio cambia el tono, la intensidad y el timbre de nuestra voz?

¿Cómo se puede corregir un problema de miopía?

¿Qué efectos socio-económicos y ambientales se generan luego del establecimiento de un tratado de libre comercio entre un país desarrollado y uno en vía de desarrollo?

¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de las poblaciones o comunidades biológicas?

¿Cómo transformamos el planeta?

Objetos digitales de aprendizaje

¿La naturaleza sigue las reglas de la economía?

El hombre requiere de materias primas no renovables obtenidas a través de la minería, ¿Quiénes demandan de éstas materias primas para el desarrollo de su economía?

¿Qué pasaría si todos los países del mundo tuvieran el consumo de un país industrializado?

¿Cómo ha impactado la producción masiva de mínimo costo a nuestra sociedad?

¿Qué impactos se generan al hacer uso de los servicios ambientales que provee la biosfera?